Implementasi Metode At-Tibyan dalam Pembelajaran Membaca AlQur’ān Anak Usia Dini di TAUD SAQU (Tahfidz Al-Qur’ān Anak Usia Dini Sahabat Qur’āni) Nurussunnah di Kecamatan Tembalang Kota Semarang

Abstract

Penelitian ini adalah bersifat kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap efektifitas metode at-Tibyan terhadap kemampuan membaca anak TAUD SAQU Nurussunnah Tembalang Semarang, disamping itu untuk memcermati perencanaan dan sintak dari metode at-Tibyan. Metode yang dilakukan pada Penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Obyek pada penelian ini adalah kepala sekolah, guru-guru dan para walisiswa. Adapun hasil hari penelitian ini adalah Guru/ustdzah pengajar metode at-Tibyan disamping mengetahui penerapan metode, mereka juga diharuskan membuat RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tahfidz. Kemudian Metode At-Tibyan yang diterapkan di TAUD SAQU Nurussunnah memiliki 3 tahapan atau sintak yaitu : Tahdir, tamkin dan murojaah. Tahdir adalah guru membaca langsung keseluruhan materi, sementara murid mendengarkan. Kemudian, “Tamkin adalah pemberian materi baru dan murojaah adalah mengulang materi lama. Dan Metode at-Tibyan terbukti menghantarkan prestasi siswa TAUD SAQU Nurussunnah di bidang qiro’atul Qur’an, disamping dan membaca al-Qur’ān dengan fasih, hafal do’a-do’a harian dan hafal 2 hingga 3 juz dan memiliki adab dan kebiasaan belajar yang baik. Kata kunci : Metode at-Tibyan, membaca al-Qur’ān , Implementasi

Alternate abstract:

This research is quantitative. This study aims to reveal the effectiveness of the at-Tibyan method on the reading ability of TAUD SAQU Nurussunnah Tembalang Semarang children, in addition to observing the planning and syntax of the at-Tibyan method. The method used in this research is observation, interviews and documentation. The objects of this research are principals, teachers and guardians of students. The results of this research day are teachers / ustdzah teachers of the at-Tibyan method in addition to knowing the application of the method, they are also required to make a Tahfidz RPP (Learning Implementation Plan). Then the at-Tibyan method applied in TAUD SAQU Nurussunnah Kindergarten has 3 stages or syntax, namely: Tahdir, tamkin and murojaah. Tahdir is the teacher reading the entire material directly, while the students listen. Then, “Tamkin is giving new material and murojaah is repeating old material. And the at-Tibyan method is proven to be effective in delivering the achievements of TAUD SAQU Nurussunnah students in the field of qiro'atul Qur'an, besides and reading the Qur'an fluently, memorizing daily prayers and memorizing 2 to 3 alQur‟ān and have good manners and study habits. Keywords: At-Tibyan method, reading the Qur'an, implementation